top of page
Хайруллина Роза Рафаильевна
воспитатель МАДОУ №77 "Эрудит"
Педагогические технологии
ПАЛОЧКИ КЮИЗЕНЕРА
Усвоению достаточно сложных математических представлений, формированию интереса к ним у детей дошкольного возраста помогает, конечно же, игра – одно из самых любимых и привлекательных для детей занятий. Одним из нетрадиционных подходов в формировании математических представлений является методика Кюизенера.
КРУГИ ЛУЛЛИЯ
Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей, развития речи.
Оборудование состоит из несколько кругов разного диаметра, нанизанных на общий стержень (по типу пирамидки). В верхней части стержня устанавливается стрелка. Круги подвижны. Все они разделены на одинаковое количество секторов. При свободном вращении кругов под стрелкой оказываются определенные сектора. Луллий на секторах размещал рисунки, писал слова и целые изречения. Любой желающий мог задать вопрос и с помощью полученной комбинации получить ответ,который надо было расшифровать, подключив воображение.
ПИКТОГРАММЫ
Использования пиктограмм в работе с дошкольниками состоит в том, что:
• во-первых, ребенок-дошкольник очень пластичен и легко обучаем, но для детей характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к деятельности. Использование пиктограмм вызывает интерес и помогает решить эту проблему;
• во-вторых, использование символической аналогии облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала, формирует приемы работы с памятью.
ЛОГИЧЕСКИЕ БЛОКИ ДЬЕНЕША
Методика Дьенеша помогает детям дошкольного возраста в игровой форме освоить различные математические понятия, а также развивать важные для малышей психологические процессы. Основываясь на богатом, личном педагогическом опыте и результате исследований в сфере психологии разработал теорию шести этапов изучения математики и создал эффективные наглядные материалы в виде логических блоков и игровых пособий.
bottom of page